miércoles, 6 de noviembre de 2019


COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
ES4-614
CICLO ESCOLAR: 2’019-2020

Guía para el Examen de HISTORIA
Primer grado
Correspondiente al mes de noviembre

Nombre del estudiante: ______________________________________________ Grupo: _______
                                               apellido paterno         apellido materno            nombre (s)
Prof (a): _Mario Alberto Hermosillo___
Instrucciones generales: Lea con atención todas las preguntas y conteste en los espacios correspondientes, con letra clara y con tinta negra. Entregar la guía completamente contestada.

Complete las siguientes tablas:

LECCIÓN
LO QUE YA SABÍAS
LO QUE APRENDISTE
LO QUE TE LLAMÓ LA ATENCIÓN
La guerra civil en Siria




La Independencia de las trece colonias de Norteamérica




El absolutismo




La ilustración




La Revolución Francesa




La invasión de Francia a España




Industrialización e imperialismo






Lección
Lo que ya sabías
Lo que aprendiste
Lo que te llamó la atención.
Despotismo ilustrado




Migración




Marginación




Guerra




Edad media





Responda a lo que se pregunta, sobre la línea.
¿En dónde está ubicada Siria?, añada un mapa con su ubicación:
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¿     ¿De qué imperio formó parte Siria?
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3     ¿En qué año se independizó Siria?:
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4.     En el año 2011 surgen masivas manifestaciones árabes conocidas como:
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5. ¿En dónde tuvo su origen La Primavera Árabe?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Lea con atención cada pregunta y elija del recuadro la respuesta correcta, anotándola sobre la línea correspondiente.


Malala Yousafzai.                                                           Pakistaní
Burka                                                                              Gul Makai.
1979                                                                                El Talibán.
Construcción de escuelas en Pakistán                            A su padre.
Estudiante.                                                                      Corán y la Ley Islámica.
 
 








6.     Nombre de la mujer que quería estudiar y desafió a los Talibanes:
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7.     Malala es de origen:
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8.     En un Blog de la BBC, utilizando un pseudónimo, Malala denunciaba:
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9.     Malala agradeció no haberle cortado las alas y por haberla dejado volar:
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1     La dotación económica que recibió Malala del Nobel de la Paz, sería destinado:
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       A la mitad de la década de los años noventa, un grupo islamista llamó la atención del mundo:
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1    El origen del Talibán está vinculado a la guerra civil que comenzó en Afganistán en el año:
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1    La palabra Talibán significa:
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1    Talibán hace referencia a personas dedicadas desde la infancia al estudio del:
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1    Cuando los Talibanes gobernaron, las mujeres perdieron sus derechos y fueron obligadas a utilizar la:
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1    ¿Dónde habitaba Luis XIV cuando gobernaba un amplio territorio sin dar explicaciones a nadie?:
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  Durante el siglo XVI las monarquías europeas se consolidaron y en el siglo XVIII continuaron transformándose. Algunos monarcas acumularon tanto poder que gobernaron sin la existencia de contrapeso alguno, esto sucedió durante el:
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 Muchos gobernantes absolutistas reorganizaron la administración del dinero público para costear las campañas militares que emprendían contra:
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1     Era el órgano encargado de elaborar reformas y aprobar leyes:
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2    Conjunto de todas las personas que acompañan a un rey:
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      Durante el reinado de Luis XIV limitó el poder del:
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2   Fue un movimiento intelectual que colocaba la razón en un nivel superior, como base para interpretar la realidad, por encima de las creencias religiosas, y la consideraba el medio para transformar a la sociedad y lograr su avance:
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2     Dicho movimiento surgió en las ciudades y fue promovido por:
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2     Se le llamó Ilustración a éste movimiento intelectual, porque:
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2     Los principales impulsores de la Ilustración fueron:
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Lea con atención cada afirmación de la columna de la izquierda y relaciónela con la columna de la derecha a través de una línea.

.  ¿Cómo se les llama a los que aconsejaban a Federico II de Prusia, Pedro I y Catalina II de Rusia?                                                
        a)     El capitalismo.
.     Fue la única nación que se agregó al Despotismo Ilustrado.               
         b)    Hambrunas y epidemias.
.  Fue una de las obras más influyentes de la ilustración creada por J. J. Rousseau.             
         c)     Déspotas ilustrados.
.   Se trató de una profunda transformación técnica desencadenada por el uso de máquinas y de nuevas fuentes de energía.                                             
         d)    George Stephenson.
.    Hubo diversos factores económicos y sociales que fueron el antecedente de la Revolución Industrial, entre ellos.                    
         e)     Telas de algodón.
.   Los reinos europeos y sus colonias en américa aumentaron sus demandas de :                                 
         f)     Gran Bretaña.
.   ¿Cuál fue el principal invento de la Revolución Industrial?                    
         g)    Obreros.
.         Inventor de la locomotora:              
         h)     Revolución Industrial.
.      En este sistema económico el patrón es el dueño de la fábrica. 
         i)      El Contrato Social.
.   La clase campesina se dirigió a zonas urbanas donde se empleaban como:                           
         j)      Máquina de vapor.




COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2019-2020

Guía para el Examen de Formación Cívica y Ética
Primer grado
correspondiente al mes de noviembre

Nombre del alumno: ____________________________________________ Grupo: ____________
                                  apellido paterno         apellido materno        nombre (s)
Prof. (a): _Mario Alberto Hermosillo________
Instrucciones generales: Lea con atención todas las preguntas y conteste en los espacios correspondientes, con letra clara y con tinta negra. Entregar la guía completamente contestada.

Complete las siguientes tablas:


LECCIÓN
LO QUE YA SABÍAS
LO QUE APRENDISTE
LO QUE TE LLAMÓ LA ATENCIÓN
El respeto a los derechos y dignidad de niñas, niños y adolescentes.



Identidad personal y adolescencia.



Ser, pertenecer y respetar.



Yo te incluyo, tú me incluyes y así avanzamos.



Diversidad, interculturalidad y no discriminación.



El derecho a la igualdad entre hombres y mujeres.



Solidaridad, cohesión e inclusión.







Lección
Lo que ya sabías
Lo que aprendiste
Lo que te llamó la atención.
Libertad.



¿sabemos ser libres?



1, 2, 3 por mi y por todas las personas.



La cultura de paz.



¿qué es y qué no es un conflicto?



Herramientas para resolver conflictos.






Explique con sus propias palabras las siguientes:

¿Qué es la dignidad humana?
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Significa separar y marginar a una persona o grupo.
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El interés superior de la infancia indica:
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LEA CON ATENCIÓN CADA PREGUNTA, ELIJA DEL RECUADRO LA RESPUESTA CORRECTA Y ANÓTELA SOBRE LA LÍNEA

Cuadro de texto: discriminado        desarrollo                discapacidad  irrenunciables
migrantes        familia   integral   información
         cultura   universales





Derecho a la vida, a la supervivencia y al:
 _____________________________________________________________

Derecho a vivir en:
 _____________________________________________________________

Derecho a no ser:
 _____________________________________________________________

Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo:
_____________________________________________________________


Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes:
_____________________________________________________________

Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la:
_____________________________________________________________

Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y:
_____________________________________________________________

Derecho de niñas, niños y adolescentes:
_____________________________________________________________

Aplican para todos sin excepciones:
_____________________________________________________________

Te pertenecen, puedes no ejercerlos pero no podrás renunciar a ellos bajo ninguna circunstancia:
_____________________________________________________________

Nombra dos instituciones de nuestro país que trabajan en la promoción y defensa de los derechos Humanos.
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¿Qué es el afecto?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué es el erotismo?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La reproducción ¿consiste en?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué significa género?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ser adolescente no significa, como se pensaba anteriormente, estar en conflicto, sino:
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Existen tres ámbitos en los que interactúan los adolescentes:
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El espacio comunitario se define como:
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Es el conjunto de ideas que caracterizan a una persona o grupo:
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Lea con atención cada pregunta, elige del recuadro la respuesta correcta y anótala sobre la línea correspondiente.

Bullying                                                            la amistad
Resolución de conflictos                                   contexto
Convivencia democrática                                  organización del grupo
Toma de decisiones                                           rechazo a la discriminación
Escuela                                                              respeto al derecho a la libre expresión
 
 








Es un lazo que creamos con las personas con las que compartimos tiempo y experiencias, platicamos con ellas de lo que nos sucede: ____________________

Es uno de los cuatro grupos de pertenencia en los que tiene mayor relación los adolescentes: ____________________________________________________________

Es la relación entre personas, basada en los principios de la libertad, justicia, legalidad, igualdad y responsabilidad: ________________________________________

Marcan el rumbo de la actuación humana y por  medio de éste proceso, se elige entre distintas opciones: ____________________________________________________________

Las personas que integran los grupos cumplen distintas funciones a partir de sus capacidades: ____________________________________________________________

Los conflictos forman parte de la convivencia y para resolverlos o evitarlos existen los procedimientos del diálogo: ________________________________________